Что такое МИРЭА
МИРЭА — Московский институт радиотехники, электроники и автоматики — один из ведущих технических вузов Москвы, специализирующийся на подготовке инженеров для оборонной промышленности и высокотехнологичных отраслей. В 1993 году институт переживал важный момент своей истории, получив статус технического университета.
Историческая справка
МИРЭА ведет свою историю с 1947 года, когда был создан Всесоюзный заочный энергетический институт (ВЗЭИ). Институт изначально готовил инженеров для оборонной промышленности и новых отраслей энергетики. В 1967 году ВЗЭИ был преобразован в МИРЭА для подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для наукоемких отраслей электронной и радиопромышленности.
К 1993 году МИРЭА имел за плечами более чем 25-летнюю историю как специализированный радиотехнический вуз. За период с 1967 по 1992 годы институт выпустил 44 897 специалистов, что свидетельствовало о его значимости в системе технического образования СССР и России.
Ключевые даты
- 1947 — основание ВЗЭИ
- 1967 — преобразование в МИРЭА
- 1993 — статус технического университета
Специализация и факультеты
В 1993 году МИРЭА представлял собой высокоспециализированный технический вуз с четко выраженной направленностью на радиотехнику, электронику и автоматику. В составе института функционировали:
- Факультет радиотехники — готовил специалистов по радиосвязи, радиолокации
- Факультет электроники — специализация на электронных приборах и системах
- Факультет автоматики — системы автоматического управления
- Факультет автоматического контроля и управления
- Факультеты по новым специальностям: биомедицинская техника, оптоэлектроника, прикладная математика
Уникальная система «вуз — базовая кафедра»
Особенность МИРЭА
Главной отличительной чертой МИРЭА была система «вуз — базовая кафедра», введенная в середине 1960-х годов при поддержке ведущих академиков страны.
Эта система обеспечивала тесную связь образования с производством. Студенты МИРЭА обучались не только в стенах института, но и на базовых кафедрах, созданных на ведущих московских предприятиях оборонно-промышленного комплекса:
НИИ и КБ:
- НИИП (приборостроения)
- НИИАА (автоматической аппаратуры)
- НИИ АП (автоматики и приборостроения)
- ЦНИИ «Комета»
- ЦНИИ «Агат»
Промышленные предприятия:
- ВНИИРТ
- НИИДАР
- ЦКБ «Алмаз»
- И другие (всего более 50 базовых кафедр)
Благодаря этой системе выпускники МИРЭА получали не только теоретические знания, но и практический опыт работы с реальными проектами в области радиоэлектроники, систем управления и связи.
МИРЭА vs МИФИ: ключевые различия
| Параметр | МИРЭА | МИФИ |
|---|---|---|
| Специализация | Радиотехника, электроника, автоматика | Ядерная физика, атомная энергетика |
| Общежития | Отсутствовали | Развитая система общежитий |
| Контингент | Преимущественно москвичи | Студенты со всего СССР/России |
| Связь с производством | Система базовых кафедр на предприятиях | Связь с атомной отраслью |
| Срок обучения | 5,5 лет на дневном отделении | 6 лет |
Важное отличие: отсутствие общежитий
Одним из главных отличий МИРЭА от МИФИ было отсутствие собственных общежитий. Это означало, что студентами МИРЭА становились преимущественно москвичи или жители Подмосковья, имевшие возможность добираться до института ежедневно. В отличие от МИФИ, который привлекал талантливую молодежь со всего Советского Союза и обеспечивал ее жильем, МИРЭА работал в основном с местным контингентом.
Расположение и кампус
К 1993 году МИРЭА располагался в современном учебно-научном комплексе на проспекте Вернадского, 78 (Юго-Западный административный округ Москвы). Строительство этого комплекса началось в конце 1960-х годов и завершилось в 1980-е годы.
Корпус «А»
Главный учебный корпус, введен в эксплуатацию в 1979 году
Корпус «Б»
Административный корпус с ректоратом и деканатами, построен в 1976 году
Общая площадь
Более 100 000 м² учебных площадей в шести корпусах
Помимо основного комплекса, институт имел учебные корпуса на улице Наличной, 3а (с 1968 года) и на 5-й улице Соколиной горы, 20 (с 1969 года).
Студенческая жизнь в 1993 году
1992-1993 годы стали переломными для студенческой жизни МИРЭА. В 1992 году была создана самодеятельная молодёжная общественная организация «Студенческий союз МИРЭА». Инициатором создания и первым секретарем Комитета стал С.Ю. Губин.
Особенности студенческой жизни в МИРЭА
- Отсутствие общежитий определяло особый характер студенческого сообщества
- Практическая направленность обучения через работу на базовых кафедрах
- Тесная связь с оборонными предприятиями Москвы
- Высокий уровень технической подготовки благодаря современному оборудованию
Преобразование в технический университет
Знаковое событие 1993 года
22 ноября 1993 года приказом Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию № 364 Московский институт радиотехники, электроники и автоматики был преобразован в Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики (технический университет).
Это преобразование стало признанием высокого уровня подготовки специалистов и широкого спектра специальностей института. Получение статуса технического университета позволило МИРЭА:
- Расширить спектр образовательных программ
- Повысить свой статус в системе российского образования
- Получить больше автономии в управлении
- Укрепить международные связи
Выдающиеся достижения
К 1993 году МИРЭА мог гордиться рядом выдающихся достижений своих выпускников и преподавателей:
Космические проекты
1961 год: Выпускник ВЗЭИ В.И. Каганов разработал радиопередатчик для корабля «Восток», на котором Ю.А. Гагарин совершил первый полёт в космос.
1988 год: Под руководством А.П. Реутова (зав. кафедрой МИРЭА) разработана система автоматической посадки космического корабля «Буран».
Системы связи
Под руководством М.Р. Капланова (профессор МИРЭА) были разработаны проекты космических систем связи:
- «Молния-1» (1962)
- «Молния-2» (1965)
- «Корунд» (1969)
- «Кулон» (1973)
Атмосфера института в 1993 году
1993 год был временем больших перемен для всей системы российского образования. МИРЭА, как и другие технические вузы, переживал период адаптации к новым экономическим и социальным условиям. Однако институт сохранял свои традиции высокого технического образования.
Студент четвертого курса МИРЭА в 1993 году — это будущий инженер, получающий образование в одном из ведущих технических вузов страны, специализирующемся на высоких технологиях.
Обучение в МИРЭА предполагало:
Академическая подготовка:
- Фундаментальная математическая база
- Глубокое изучение физики
- Специальные дисциплины по радиотехнике
- Программирование and вычислительная техника
Практическая подготовка:
- Работа в лабораториях института
- Практика на базовых кафедрах
- Реальные инженерные проекты
- Дипломное проектирование на предприятиях
Социальный портрет студента МИРЭА
Типичный студент МИРЭA в 1993 году:
- Москвич или житель Подмосковья (из-за отсутствия общежитий)
- Технически одаренный (высокий конкурс на поступление)
- Ориентированный на работу в высокотехнологичных отраслях
- Имеющий связи с оборонно-промышленным комплексом через базовые кафедры
- Получающий практические навыки на реальных предприятиях
Перспективы выпускников
Выпускники МИРЭА 1993 года попадали на рынок труда в сложное время экономических преобразований. Однако их техническая квалификация и практические навыки делали их востребованными специалистами.
НИИ и КБ
Продолжение работы в научно-исследовательских институтах
Коммерческие структуры
Переход в формирующийся частный сектор
Предпринимательство
Создание собственного технического бизнеса
Заключение
МИРЭА 1993 года представлял собой высокоспециализированный технический вуз с уникальной системой подготовки инженеров для высокотехнологичных отраслей. Отсутствие общежитий делало его «московским» институтом, а система базовых кафедр обеспечивала тесную связь с реальным производством. Получение статуса технического университета в 1993 году стало признанием высокого уровня образования, которое давал этот вуз своим студентам.